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寄宿学校培养学生良好安全意识和行为习惯的基本模式及长效机制研究
文章来源：全国学校安全教育网 发布者：安全教育网 发布时间：4/19/2011 5:34:50 PM
编号：0032
中国教育学会“十一五”科研规划课题
学校安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养
实验学校申报审批书
子 课 题 名 称
寄宿学校培养学生良好安全意识和行为习惯的基本模式及长效机制研究。
申请单位（加盖公章）广西钦州市第一中学
负 责 人 陈静兴
申请时间 2009年3月
总课题组制
（本表复制有效）
申请单位基本情况
单位名称
广西钦州市第一中学
地址及邮编
广西钦州市第一中学新校区535000
负
责
人
基
本
情
况
姓名
陈静兴
性别
男
手机号码
职务
职称
主管德育副校长
中学高级、特级教师
电子信箱
qzyzcjx@163.com
单位
电话
广西钦州市第一中学
传真
工作单位及部门
广西钦州市第一中学
通讯地址及邮编
广西钦州市第一中学新校区535000
联
系
人
信
息
姓名
宁良敦
性别
男
手机号码
职务
职称
德育处主任
中学高级教师
电子信箱
nld039@126.com
单位
电话
广西钦州市第一中学
住宅电话
传真
工作单位及部门
广西钦州市第一中学德育处
通讯地址及邮编
广西钦州市第一中学新校区535000
主
要
参
与
人
员
姓名
性别
出生年月
学历
部门、职务、职称
王凯
男
1975.11.03
本科
德育处副主任，中学一级
翁旋琛
男
1974.12.2
本科
德育处副主任，中学一级
李峰
女
1968.10.10
本科
德育处副主任，中学高级
韦树金
男
1973.09.25
本科
德育处副主任，中学一级
吴善堂
男
1979.11.02
本科
德育处副主任，中学一级
刘忠杰
男
1982.12.10
本科
团委书记，中学二级
曾谊
男
1977．12
本科
高二年级副级长，中学一级
陈世松
男
1966.03.02
本科
高一年级副级长，中学高级
研究内容设计与论证
研究目的与意义
研究背景 我们通过网络、新闻媒体、路边新闻等都可以听到有关中小学生的安全事故问题，几乎每一个教师都在抱怨现在的学生很难教很难管，几乎每一个家长都担心自己的孩子在学校、在路上的安全问题，也几乎每一个校长都在担忧哪一天自己的学生出了安全事故……，安全问题无时无处不在，一个个鲜活的案例为我们每一人敲响了警钟。李岚清同志说过：“生命不保，何谈教育！”国家安全生产监督管理局局长李毅中也说过：“生命最珍贵，保障生命安全是人的最基本的需要。以人为本首先以人的生命为本，科学发展首先要安全发展，和谐社会首先要关爱生命。”我们作为教育工作者，家长信任我们，把孩子交到我们的手上，如果由于我们的工作没有做到家，学生在学校出现意外，我们是没有办法向家长交代的。想要搞好安全工作，就必须做到重视重视再重视，尽心尽心再尽心，必须牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全的责任摆到最重要的位置。校长、教师、职工多一分责任，学生就多一分安全；工作多一分细心，学生就多一分呵护。可以说，学生的安全问题一直以来都是摆在教育行政部门、学校和广大家长面前的头等大事，而现在显得更为突出。因此，研究中小学生安全问题，加强中小学生安全意识和行为习惯培养的研究，迫在眉睫，势在必行。
研究目的 开展这项研究活动的目的有：一是摸清中小学生不良安全意识和行为习惯的根源；二是寻觅培养中小学生良好安全意识和行为习惯的路子；三是为加强中小学生安全提供保障；四是引起广大社会对中小学生安全问题的高度关注；五是提高中小学生的自护自救能力。
研究意义 开展这项研究活动的意义是：1、通过研究活动为学校和教育行政部门提供决策依据；2、形成教育行政部门、学校、家长和社会各方面共同关注中小学生安全教育的局面；3、营造中小学生安全、健康成长的良好氛围；4、建立培养中小学生良好安全意识和行为习惯的切实可行的基本模式及长效机制；5、培养中小学生良好的安全心态，提高学生的综合素质。
主要研究内容
1、中小学生不良安全意识和行为习惯的表现研究。
2、中小学生形成不良安全意识和行为习惯的内外因研究。；
3、中小学校如何营造良好的安全教育环境研究。
4、社会环境对中小学生安全教育的正负面影响研究。
5、中小学生家庭安全教育状况调查及其与学校安全教育的结合研究。
6、中小学生自护自救技能培养的研究。
7、中小学校培养学生良好安全意识和行为习惯的基本模式及长效机制研究。
研究的重点：
●校内外环境对培养中小学生良好安全意识和行为习惯的影响。
●中小学生自护自救技能培养。
研究的难点：
◆中小学校培养学生良好安全意识和行为习惯的基本模式及长效机制的建立。
课题研究时间、步骤：
本课题研究周期计划时间约为两年（2009年3月——2010年12月），具体安排如下：
1、2009年3月，课题立项前的准备工作，本课题可行性分析与论证。
2、2009年4月，向总课题组申报立项，成立课题领导小组，进行课题分工和开题工作。
3、2009年5—8月，确定实验班与对比班，制定具体的实验方案，培训课题组成员。
4、2009年9—12月，对学生进行全面的安全状况调查，进行实验测试，建立初步数据材料。
5、2010年1—10月，全面深入展开本课题的各项研究工作。
6、2010年11月，整理收集有关研究资料，撰写形成研究报告、结题报告。
7、2010年12月，向总课题组申请课题结题验收，并开展续后深化研究，进行研究成果推广普及工作。
已有基础及预期成果
已有基础
1、课题负责人的资历：
本课题负责人陈静兴同志是我校主管德育副校长兼党支部副书记，自治区特级教师，中学高级教师，二十一世纪园丁工程国家级骨干教师，自治区优秀教师，钦州市优秀科技人才，钦州市优秀教师，钦州市数学学科带头人，钦州市教育教学研究中心数学科副组长，陈副校长理论水平、业务管理水平高，组织和科研能力强，《抓好高考复习的做法和体会》，《新观念指导下高中数学教学与反思》，《注重方法 激发潜能》，《在数学课堂教学中培养学生的自由能力和创造能力》等20多篇论文在省级国家级刊物上发表，已经主持完成了1个国家级和1个省级课题，顺利通过结题验收，其中省级课题被课题组评为一等奖，完全可以主持本课题的研究工作，并有足够时间保证课题研究任务的顺利完成。
2、课题主要者的研究水平和时间保证：
本课题的主要参与者学历层次较高，大部分具有中级以上职称，均为从事教育教学第一线的教师，有较高的理论水平、较强的科研工作能力和丰富的教育教学实践经验，适合参与本课题的研究。他们当中有安全教育的管理者和组织者，有直接领导和负责教育科研工作的中层领导，有年级级长和班主任，有学校心理健康教育辅导教师，有计算机专任教师。在学科结构上比较合理，在年龄上老、中、青结合，所有的参加者均有充足的时间保证参与整个课题的过程，完成课题组分配的课题研究任务。
3、配套资金及科研手段：
为了保证本课题研究工作的顺利完成，我校将从有限的经费中拨出一定的科研课题专项配套资金，确保课题所必要的各项经费开支。学校目前各项硬软件已经比较完备，如今学校已经建成1000兆主干校园网，并通过10兆光纤与互联网相连接，学校学生电脑室3间，学生用机200多台，有多媒体室3间（其中阶梯教室2间），学校图书室藏书约18万册，电子阅览室1间，电子图书20万册。这些条件完全可以提供课题研究所需的数据及资料，并具有分析处理数据和制作电脑软件的能力。学校已经成立了以主管德育的副校长为组长的科研课题工作领导小组，并分工由德育处主任具体负责课题工作，由德育处具体负责课题的组织实施。目前我校已经有两项省级或国家级课题顺利研究并结题，积累了一定的开展科研课题研究的经验，我们有信心一定能够把这个课题的研究工作做好，取得预期研究成果，顺利进行结题。
4、课题组人员分工：
陈静兴副校长任课题组组长，负责整个课题研究工作的总体规划和制定实验研究方案，并组织实施。宁良敦（德育处主任），翁旋琛（分管安全工作）任课题组副组长，负责做好课题研究的联系和指导工作，收集、整理、保存课题数据资料，指导和参与撰写研究报告。所有课题组人员均一起参与课题各项实验研究工作以及科研论文成果的撰写等工作。
预期成果：
1、中小学生不良安全意识和行为习惯的表现研究（王凯）。
2、中小学生形成不良安全意识和行为习惯的内外因研究（曾宜）。
3、中小学校营造良好的安全教育环境研究（刘忠杰）。
4、社会环境对中小学生安全教育的正负面影响研究（翁旋琛、韦树金）。
5、中小学生自护自救技能培养的研究（陈世松）。
6、中小学生家庭安全教育状况调查及其与学校安全教育的结合研究（李峰、吴善堂）。
7、中小学校培养学生良好安全意识和行为习惯的基本模式及长效机制研究（宁良敦）。
8、课题结题报告（宁良敦等）
9、课题研究报告、论文成果集（德育处及课题组成员）。
审批意见
单位审批意见
本申报审批书所填写的内容完全属实。本课题负责人陈静兴同志是我校主管德育副校长兼党支部副书记，自治区特级教师，中学高级教师，业务管理水平高，组织和科研能力强，已经主持完成了1项国家级和1项省级课题研究，并顺利通过结题验收，其中省级课题被课题组评为一等奖，完全可以主持和完成本课题的研究工作。主要参加者均为从事教育教学及学生安全管理第一线的教师，有较强的科研工作能力和丰富的教育教学、安全教育管理实践经验，适合参与本课题的研究。
我校将积极提供本课题组成员完成课题研究必要的时间和经济物质条件，并成立课题工作领导小组承担本课题的各项管理工作。
负责人签字
（加盖公章）
日 期：
总课题组审批意见
总课题组盖章
日 期：
